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ÉVALUATION
DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
Nous regroupons les participants en fonction de l’analyse de leurs compétences et du niveau linguistique atteint. Cela nous permet d’adapter le contenu et les méthodes d’enseignement, facilitant ainsi la participation des apprenants à chaque cours et optimisant leur processus d’apprentissage.
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A1
On peut utiliser et comprendre des expressions courantes et des phrases simples visant à satisfaire des besoins concrets.
On peut se présenter ainsi qu’aux autres, et poser ou répondre à des questions concernant des détails personnels tels que le lieu de résidence, les personnes connues et les objets possédés. Une interaction simple est possible, tant que l’interlocuteur parle lentement et clairement et est prêt à aider.
B2
On peut comprendre les idées principales de textes complexes sur des sujets concrets et abstraits, y compris des discussions techniques dans son propre domaine. On peut interagir avec un certain degré de fluidité et de spontanéité, ce qui permet une communication régulière avec des locuteurs natifs sans grande difficulté pour les deux parties. On peut rédiger des textes clairs et détaillés sur une variété de sujets et présenter un point de vue sur des questions actuelles en exposant les avantages et les inconvénients de différentes options.
A2
On peut comprendre des phrases et des expressions courantes se rapportant à des domaines pertinents (par exemple, des informations personnelles et familiales de base, les achats, les indications de lieu et de direction, le travail). On peut communiquer lors de tâches simples et routinières nécessitant un échange direct et simple d’informations sur des sujets familiers et quotidiens.
C1
On peut comprendre une large gamme de textes longs et complexes et saisir les significations implicites. On peut s’exprimer de manière fluide et spontanée, sans avoir à chercher clairement des mots ou des expressions. On utilise la langue de manière flexible et efficace pour des fins sociales, académiques et professionnelles. On peut rédiger des textes clairs, bien structurés et détaillés sur des sujets complexes, tout en contrôlant l’organisation, les connecteurs et les moyens de cohésion.
B1
On peut comprendre les points principaux d'informations claires et standardisées sur des sujets fréquents au travail, à l'école, pendant les loisirs, etc. On peut gérer la plupart des situations rencontrées lors de voyages dans une région où la langue est parlée. On peut rédiger des textes simples et cohérents sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel. On peut décrire des expériences et des événements, des rêves, des espoirs et des objectifs, ainsi que donner brièvement les raisons et explications de ses opinions et projets.
C2
On peut comprendre presque tout ce que l’on entend ou lit, sans effort. On peut résumer des informations provenant de diverses sources orales et écrites en restructurant les arguments et récits dans une présentation cohérente. On peut s’exprimer spontanément, de manière très fluide et précise, et distinguer même les nuances subtiles de sens dans des situations complexes.
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Tel: 912512041
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